CONOSCENZE

• Conoscere il contesto storico-culturale, il rapporto tra lingua e letteratura e il sistema dei generi nel Trecento.
• Conoscere le principali caratteristiche della poesia (musicalità, ritmo, linguaggio, divisione in versi e strofe, schema delle rime, figure retoriche).
• Riconoscere in un testo poetico di Petrarca le parti del discorso e i loro tratti grammaticali.
• Conoscere la vita e l’opera di Francesco Petrarca, con particolare riferimento alle innovazioni letterarie e linguistiche da lui introdotte.
• Conoscere la struttura generale del Canzoniere e alcuni componimenti in particolare.

COMPETENZE

• Leggere, comprendere e analizzare le caratteristiche strutturali, tematiche e linguistiche del Canzoniere di Petrarca.
• Parafrasare i componimenti del Canzoniere.
• Saper fare i commenti dei componimenti del Canzoniere.
• Leggere i testi poetici di Petrarca individuando tema principale e intenzioni comunicative dell’autore. Formulare in collaborazione con i compagni ipotesi interpretative fondate sul testo.
• Esprimere la propria opinione o esporre le proprie riflessioni sull’opera, anche attraverso il confronto tra diversi testi.
• Riconoscere nel Canzoniere temi profondamente attuali.Utilizzare la propria conoscenza delle relazioni di significato fra le parole e dei meccanismi di formazione delle parole per comprendere parole non note all’interno di un testo.
• Rilevare, nei testi presi in esame, elementi chiave dell’evoluzione della lingua italiana.

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

IN DIGITALE

• Il video “Francesco Petrarca” che presenta la vita e le opere di Petrarca

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi dedicati alla letteratura del Trecento e a Petrarca
  – contesto storico-culturale
  – vita e opere di Petrarca
  – il Canzoniere
  – la lingua e lo stile
  – i testi antologizzati

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi al termine di ogni testo

IN DIGITALE

• La voce “Francesco Petrarca” sull’“Enciclopedia dei ragazzi” Treccani
• Il video animato sulla vita e l’opera di Petrarca sul canale youtube Treccani scuola
• Il percorso biografico e testuale su Petrarca su Raiscuola
• La raccolta di contenuti dedicata a Petrarca con video di analisi, parafrasi e commento delle più note poesie del Canzoniere su Weschool
• Gli articoli e video “Francesco Petrarca: storia di un’anima” e “il Canzoniere di Francesco Petrarca” su Raicultura

NEL LIBRO DI TESTO

• L’introduzione alla figura dell’autore e alla sua opera
• Gli spunti per l’attualizzazione

ELABORATO

• Gli studenti, divisi in gruppi, devono scrivere i capitoli per la presentazione di Petrarca ad un Convegno di studi intitolato “Vita e luoghi di Francesco Petrarca”. Si tratterà di un testo espositivo corredato delle relative fonti.
• L’insegnante dividerà la vita di Petrarca a blocchi e assegnerà a ciascun gruppo la porzione di vita da trattare e alcuni spunti bibliografici.
• L’insieme dei capitoli dovrà poi essere raccolto in unico lavoro che verrà esposto in classe.

SPUNTI

• Gli alunni divisi in gruppi lavoreranno alla stesura del capitolo assegnato dall’insegnante.
• Ogni gruppo leggerà il materiale relativo all’argomento assegnatogli e cercherà altro materiale su Internet.
• Ogni gruppo farà poi una scaletta degli argomenti da trattare e procederà alla stesura del capitolo, avendo cura di inserire almeno una immagine significativa.
• Ogni capitolo dovrà essere corredato dall’indicazione delle fonti bibliografiche consultate.
• Lo strumento utilizzato può essere un programma di videoscrittura o Padlet.

• Verifica su Dante La vita fugge, et non s’arresta una hora (da Canzoniere, 272)
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale