CONOSCENZE

• Struttura e dimensione dei virus
• Organizzazione di base dei virus
• Riproduzione virale
• Virus procariotici e virus eucariotici

COMPETENZE

• Identificare un virus e saper descrivere il meccanismo di riproduzione virale
• Saper distinguere un virus procariotico da un virus eucariotico

LEZIONE BREVE

45 minuti (lezione)
15 minuti (esercizi)
6 minuti (quick test)

LEZIONE COMPLETA

80 minuti

• La presentazione in PowerPoint sulla cellula
• Il video sulla cellula
• La presentazione in PowerPoint sulle biomolecole

IN DIGITALE

• La presentazione in PowerPoint sui virus e la regolazione genica (focus sui virus)
• Il video sul ciclo vitale dell’HIV (attivare i sottotitoli)

NEL LIBRO DI TESTO

• I paragrafi dedicati all’organizzazione di base dei virus
• I paragrafi dedicati alla riproduzione virale
• I paragrafi dedicati ai virus procariotici e al ciclo litico e lisogeno
• I paragrafi dedicati ai virus eucariotici a DNA e a RNA
• I paragrafi dedicati al virus dell’HIV

IN DIGITALE

• La mappa concettuale da integrare
• Gli esercizi commentati dedicati ai virus presenti nel libro digitale
• Gli esercizi dedicati ai virus presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi di fine capitolo dedicati ai virus

IN DIGITALE

• Il video della serie TED Talks sui virus e la crisi degli antibiotici (attivare i sottotitoli)
• Il video della serie TED-Ed su come si diffondono e si risolvono le pandemie (attivare i sottotitoli)
• Il video della serie TED-Ed sulle tecniche utilizzate per testare la presenza di un virus (attivare i sottotitoli)
• Il video della serie TED-Ed sul nuovo coronavirus SARS-CoV2 – Elizabeth Cox (attivare i sottotitoli)
• Il video del canale Nucleus Medical Media sull’anatomia del SARS-CoV2 e sulla diffusione di covid-19 (attivare i sottotitoli)
• La puntata di Memex – Galileo di Rai Scuola, con il virologo Giovanni Maga dedicata al mondo dei virus
• Il video della serie Amoeba Sisters sui virus e sul loro ciclo di replicazione (attivare i sottotitoli)
• La clip sui virus tratta da Memex – Galileo di Rai Scuola in cui la biologa molecolare Anna Cereseto fa alcuni esempi di ricerca sui virus
• La registrazione dell’evento di Mondadori education in collaborazione con Fondazione Umberto Veronesi (Dottoressa A. Collino) su Virus – Tra salute, epidemie e prevenzione

ELABORATO

• Gli studenti, dopo aver approfondito il funzionamento dei vaccini ed essersi informati sulle tipologie di vaccini disponibili, affrontano un brainstorming sui dati raccolti cercando di individuare le motivazioni alla base della vaccine hesitancy. La ricerca dovrebbe comprendere gli ultimi studi e avanzamenti sul vaccino contro covid-19.

SPUNTI

• Scheda del compito di realtà sui vaccini