CONOSCENZE

• Conoscere il concetto di energia, le sue forme e la sua trasformazione.
• Conoscere la differenza fra fonti di energia non rinnovabili e rinnovabili.
• Conoscere le conseguenze a breve e lungo termine dell’uso di energie fossili e dell’uso di energie rinnovabili.
• Conoscere il concetto di sostenibilità e di ricostituzione delle riserve energetiche in tempi compatibili con l’esistenza umana.

COMPETENZE

• Osservare, analizzare e classificare le forme, le fonti, gli impianti di produzione e di trasformazione di energia.
• Osservare e interpretare le fasi di trasformazione e di utilizzazione dell’energia, ricavandone informazioni qualitative e quantitative.
• Valutare i problemi legati alla produzione di energia e i possibili impatti sull’ambiente naturale, sulla salute, sulla sicurezza e sull’economia.

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

90 minuti

• La sintesi inclusiva e l’Audio sull’energia dal libro digitale.
• La lezione in PowerPoint: L’energia
• La lezione in PowerPoint: i combustibili fossili
• Che cos’è l’energia, le sue forme e le sue trasformazioni.
• Le fonti d’energia rinnovabili e non rinnovabili.

IN DIGITALE

• La lezione in PowerPoint sulle fonti rinnovabili
• Il video: L’energia idroelettrica
• Il video dedicato all’Obiettivo 7 dell’Agenda 2030: Energia pulita e accessibile

NEL LIBRO DI TESTO

• Energia dall’acqua: le centrali idroelettriche.
• Energia dall’acqua: le centrali mareomotrici.

IN DIGITALE

• I test interattivi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi relativi alle fonti di energia rinnovabili
• Le verifiche di fine Unità

IN DIGITALE

È possibile approfondire la lezione sull’energia idroelettrica consultando le seguenti risorse extra.

• Il grafico che mostra l’andamento in Italia e nel mondo dell’impiego di fonti rinnovabili rispetto alle fonti fossili.
• Un breve articolo che riassume i principali rischi ambientali nella costruzione e gestione delle grandi dighe.
• L’approfondimento Energia dal mare disponibile sul sito Eniscuola.net (sezione Energia).
• Il Video sui progetti sperimentali europei per lo sfruttamento dell’energia marina.

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere gli approfondimenti del libro di testo.

ELABORATO

•• Realizzate una mappa concettuale digitale che riassuma quanto appreso sull’energia idroelettrica, da utilizzare per riassumere oralmente la lezione.

SPUNTI

Per un efficace scaffolding.

• Lo strumento utilizzato può essere CMap.
• È possibile fornire una guida all’attività così strutturata.

Realizzate una mappa concettuale sull’acqua come fonte di energia.
– Distinguete a monte tra energia del mare ed energia dei fiumi e dei grandi bacini di acqua.
– Indicate per ciascuno di questi nodi i principali i modi per ricavare l’energia e il relativo impianto.
– Distinguete tra tecnologie in uso e tecnologie in fase di sperimentazione.

• Verifica sulle Lezioni relative alle fonti di energia rinnovabili.
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.