CONOSCENZE

• Conoscere le proprietà della materia e le diverse forme in cui si presenta
• Conoscere il concetto di massa e peso

COMPETENZE

• Sviluppare semplici schematizzazioni di fatti e fenomeni ricorrendo a misure appropriate e semplici formalizzazioni
• Saper applicare un metodo di indagine scientifico a semplici situazioni quotidiane e relazionare il proprio lavoro utilizzando un linguaggio tecnico specifico
• Riconoscere gli algoritmi noti ed utilizzarli per condurre calcoli e ragionamenti nel contesto reale

LEZIONE BREVE

4h

LEZIONE COMPLETA

6h

• Presentazione in PowerPoint sull’indagine scientifica
• Percorso di sintesi sull’indagine scientifica nel libro di testo

IN DIGITALE

• Presentazione in PowerPoint sulla materia e le sue proprietà
• Videolab La discontinuità della materia Può essere utilizzato per introdurre il concetto di materia e le sue proprietà. In alternativa il filmato è adatto anche all’introduzione degli stati di aggregazione della materia.

NEL LIBRO DI TESTO

• Paragrafi dedicati alle proprietà della materia e i suoi diversi stati di aggregazione
• Paragrafi dedicati alle proprietà dei liquidi
• Scheda videolab Il principio dei vasi comunicanti.

IN DIGITALE

• Esercizi di fine capitolo presenti nel libro digitale
• Esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test

NEL LIBRO DI TESTO

• Esercizi di allenamento presenti alla fine di ogni lezione
• Mappa concettuale sulla materia
• Esercizi di fine capitolo

IN DIGITALE

• Videolab Il principio dei vasi comunicanti Questo video intende studiare due applicazioni del principio dei vasi comunicanti, il sifone e il moderno acquedotto. E un fenomeno fisico che lo contraddice, la capillarità

NEL LIBRO DI TESTO

• Percorso di sintesi a fine capitolo in preparazione alla verifica
• Lettura sugli stati della materia.

ELABORATO

• Gli studenti realizzano una presentazione multimediale dedicata alla misurazione indiretta di una grandezza fisica.

SPUNTI

• Attribuire un diverso oggetto e la grandezza che non è possibile misurare in modo diretto con gli strumenti di cui normalmente si dispone: massa di un chicco di riso, volume di una goccia d’acqua, spessore di un foglio di carta ecc.
• Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche una webApp.
• Il lavoro può essere affidato a piccoli gruppi e presentato quindi alla classe.

• Verifica standard sull’Unità riguardante la materia e le sue proprietà, con griglia di valutazione.
• Esercizi integrativi per verifica BES sull’Unità riguardante la materia e le sue proprietà, con griglia di valutazione.
• Griglia per la valutazione di un colloquio orale.
• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale.