CONOSCENZE

• Il tempo atmosferico
• I punti cardinali

COMPETENZE

• Parlare del tempo atmosferico
• Situare un luogo secondo i punti cardinali

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

• Verbi estar e hacer
• Le stagioni
• Riconoscere i punti cardinali

IN DIGITALE

• Il PowerPoint che schematizza i contenuti della lezione

NEL LIBRO DI TESTO

• Le pagine dedicate al tempo atmosferico e ai punti cardinali

IN DIGITALE

• Gli esercizi presenti nel libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

• Gli esercizi presenti nell’unità del libro e nel quaderno degli esercizi

IN DIGITALE

• Il video relativo al tempo atmosferico

NEL LIBRO DI TESTO

• Dialoghi / testi dell’unità
• Lessico dell’unità

ELABORATO

Gli studenti, a gruppi, realizzano un mini video in cui spiegano come sarà il tempo atmosferico in una zona particolare della Spagna o dell’Italia (o di un altro paese) nel corso della giornata. Nella presentazione dovranno mostrare una cartina con i simboli del tempo (la cartina può essere presa da Internet o disegnata).

SPUNTI

Per un efficace scaffolding:
Consigliare agli studenti di ripassare le espressioni relative al tempo atmosferico, i punti cardinali e le temperature. Rivedere anche la formazione del futuro.

• Lo strumento utilizzato può essere il video del loro cellulare o una piattaforma per le videolezioni (es. Meet di G-Suite).
• Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi lo presenteranno alla classe.

• Griglia per la valutazione di una presentazione multimediale