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Discipline

Masaccio

 

CONOSCENZE

  • Conoscere le principali opere di Masaccio (con particolare attenzione al Polittico di Pisa, al ciclo della Cappella Brancacci e alla Trinità di Santa Maria Novella).
  • Conoscere le novità stilistiche della pittura di Masaccio.

COMPETENZE

  • Saper individuare gli elementi innovativi della pittura di Masaccio e saperli inserire nel contesto rinascimentale.
  • Saper individuare e confrontare gli elementi di discontinuità della pittura di Masaccio con la pittura tardogotica, nello specifico con quella di Masolino da Panicale.

LEZIONE BREVE

40 minuti

LEZIONE COMPLETA

60 minuti

IN DIGITALE E NEL LIBRO DI TESTO

  • Paragrafi libro di testo e PowerPoint sul Tardogotico per individuare in che cosa consiste la rivoluzione del linguaggio pittorico di Masaccio.
  • Paragrafi libro di testo e PowerPoint sul Rinascimento per contestualizzare la vita e la produzione di Masaccio.

IN DIGITALE

  • PowerPoint per ripercorrere la vita e le opere di Masaccio.
  • Da vicino (video) per introdurre la lezione con un’analisi d’opera esemplare, in particolare Trinità.

NEL LIBRO DI TESTO

  • Paragrafi dedicati a Masaccio.

HUBArt: in ogni momento della lezione è possibile attingere a un database di 9000 opere d’arte, schemi e disegni. Le immagini sono in alta risoluzione, ideali per essere proiettate. HUBArt consente anche ricerche per parole chiave e la costruzione di playlist tematiche.

 

DIDATTICA INCLUSIVA

  • Si suggerisce di creare una galleria digitale di immagini con le principali opere di Masaccio.

IN DIGITALE

  • Gli esercizi presenti nella piattaforma HUBTest.

NEL LIBRO DI TESTO

  • Si suggerisce di assegnare un confronto scritto (max. 15 righe) tra la Cacciata dal Paradiso terrestre di Masaccio con il Peccato originale di Masolino, entrambi della Cappella Brancacci.
  • Si suggerisce di assegnare l’analisi scritta (max. 25 righe) della Trinità di Santa Maria Novella; lo studente dovrebbe mettere in evidenza i caratteri più moderni e innovativi dell’opera.
Per visualizzare questo materiale devi effettuare la con un profilo docente qualificato.

IN DIGITALE

  • Si propone di introdurre la lezione su Masaccio con un confronto fra Masaccio e Masolino. Attraverso un dialogo guidato dall’insegnante gli studenti possono riconoscere le differenze stilistiche fra i due artisti e comprendere la modernità del linguaggio di Masaccio. HUBArt può rivelarsi un ottimo strumento di confronto tra autori e opere.