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L’educazione nell’antica Grecia: l’età arcaica

 

CONOSCENZE

  • Conoscere i modelli educativi della Grecia arcaica.
  • Comprendere le principali differenze rispetto alle civiltà pre-elleniche.

COMPETENZE

  • Saper riconoscere le principali forme educative della cultura occidentale e il ruolo da esse svolto nella costruzione della civiltà europea.
  • Essere in grado di cogliere il rapporto tra dinamiche storico-sociali e processi formativi, formali e informali.

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

  • Le mappe concettuali personalizzabili dedicate ai modelli educativi delle civiltà
    pre-elleniche.

IN DIGITALE

  • Gli esercizi sui modelli educativi della Grecia arcaica presenti nel libro digitale.

NEL LIBRO DI TESTO

  • Gli esercizi relativi alla civiltà ellenica.
  • Gli esercizi relativi a Omero come “educatore” dei Greci.

IN DIGITALE

  • La conferenza di Alessandro Baricco per il Festival della filosofia 2014
    La fama di Achille.
  • Il video online Esiodo e l’areté popolare (Gabriella Giudici).

NEL LIBRO DI TESTO

  • Leggere e analizzare le fonti e i brani antologici del manuale.
  • Approfondire con la scheda dedicata alla figura di Ulisse in Omero e nella storia della letteratura.

ELABORATO

  • Gli studenti, divisi in gruppi, possono preparare degli elaborati multimediali che sintetizzino i lavori di approfondimento svolti dall’intera classe nell’ambito di questa lezione.
  • Possono poi preparare un questionario da sottoporre a persone di diverse età per indagare quanto sia ancora diffusa, nella nostra cultura, la conoscenza dei poemi omerici, degli eroi e dei valori che essi propongono, e se vi siano significative differenze al riguardo tra le varie generazioni.

SPUNTI

  • I temi da sintetizzare negli elaborati multimediali potrebbero essere:
    1. il confronto tra l’Iliade e l’Odissea; 2. il confronto tra Achille e Ulisse;
    3. il successo letterario della figura di Achille; 4. il successo letterario della figura di Ulisse; 5. il confronto tra Omero ed Esiodo.
  • Il questionario potrebbe essere costruito in modo collaborativo dall’intera classe, sotto la guida dell’insegnante; ciascun gruppo dovrebbe poi occuparsi di sottoporlo al campione individuato per l’indagine e di tabulare i risultati, che andrebbero infine confrontati con quelli degli altri gruppi.
  • Per la presentazione del lavoro, lo strumento potrebbe essere PowerPoint o anche Padlet.