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Il giallo

 

CONOSCENZE

  • Le caratteristiche del genere.
  • La storia del genere.
  • Le diverse tipologie di investigatori.
  • Gli elementi della narrazione.
  • I principali generi della narrazione.
  • La lettura antologica e\o integrale di testi di narrativa gialla.

COMPETENZE

  • Padroneggiare gli strumenti indispensabili per l’interpretazione dei testi.
  • Individuare la natura dei testi letterari proposti.
  • Interpretare e commentare testi in prosa.
  • Comprendere il valore intrinseco della lettura.

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

IN DIGITALE

  • La presentazione in PowerPoint su Il giallo.
  • La videolezione Il giallo sul canale HUB Scuola per approfondire le caratteristiche del genere.

NEL LIBRO DI TESTO

  • Le caratteristiche del genere giallo (le figure ricorrenti, come il detective e la vittima; l’ambientazione; l’investigazione); i racconti antologizzati, che ripercorrono il canone del genere, dagli autori classici (come Agatha Christie e Georges Simenon) a quelli contemporanei (come Alice Sebold e Andrea Camilleri).

IN DIGITALE

  • Gli esercizi presenti nel libro digitale.

NEL LIBRO DI TESTO

  • Gli esercizi di fine capitolo.

IN DIGITALE

  • La videointervista I segreti del giallo per approfondire le caratteristiche del genere.
  • La versione audiolibro del romanzo breve Gli assassinii della Rue Morgue di Edgar Allan Poe.

NEL LIBRO DI TESTO

  • Leggere testi e brani antologici.
  • Leggere le analisi e gli approfondimenti.

ELABORATO

  • Gli studenti realizzano una presentazione multimediale per illustrare il romanzo breve Gli assassinii della Rue Morgue.
  • Sono compresi gli argomenti riguardanti Il giallo.

SPUNTI

  • Si legga il romanzo breve, se ne faccia il riassunto e lo si analizzi mettendo in luce le caratteristiche del genere.
  • Lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o anche Padlet.
  • Il lavoro viene affidato a piccoli gruppi che poi presenteranno i risultati alla classe.
  • Verifica personalizzabile Il giallo (nelle versioni formativa, sommativa completa e sommativa semplificata per studenti BES).
  • Griglia di valutazione per conoscenze, per competenze, per artefatti/compito di realtà.