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Naturalismo e Verismo

 

CONOSCENZE

  • Conoscere l’ideologia e la poetica del Naturalismo e del Verismo
  • Conoscere gli autori e le opere più significativi del Naturalismo e del Verismo
  • Conoscere i temi ricorrenti nella letteratura dei due movimenti letterari
  • Conoscere le tecniche narrative e lo stile degli autori naturalisti e veristi

COMPETENZE

  • Saper riconoscere la genesi della letteratura realista in Francia e in Italia
  • Saper cogliere il legame tra il contesto politico-culturale del Positivismo e l’opera di Zola e Verga
  • Saper individuare analogie e differenze tra le opere naturaliste e veriste, nei temi e nelle forme

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

IN DIGITALE

  • Consulta la mappa sull’età postunitaria, per un inquadramento storico, culturale e letterario

NEL LIBRO DI TESTO

  • Il capitolo sul secondo Ottocento e il paragrafo sulla questione meridionale, per il contesto storico-sociale
  • Il paragrafo sul Positivismo, per comprendere il retroterra ideologico
  • Il paragrafo sul realismo nella letteratura francese

IN DIGITALE

  • Guarda il video su Naturalismo e Verismo, per la genesi, le caratteristiche e gli esponenti dei due movimenti letterari
  • Consulta la mappa sul libro digitale, per fissare i concetti essenziali

NEL LIBRO DI TESTO

  • I paragrafi sulla genesi, i temi e le forme del Naturalismo francese e sui suoi principali esponenti
  • Lettura di testi a scelta di Émile Zola
  • Il paragrafo sulle differenze e le analogie tra Naturalismo e Verismo

PER INIZIARE

Flipped Classroom

Lo studente:

  • legge le parti introduttive dei capitoli sul secondo Ottocento
  • guarda il video su Naturalismo e Verismo
  • utilizza il PowerPoint L’inchiostro del vero: Naturalismo e Verismo
  • Attraverso la discussione guidata e letture di approfondimento in classe vengono poi fatti emergere i temi e le forme del movimento dell’Illuminismo francese e italiano

PER APPROFONDIRE

  • Guarda il video su RaiPlay La poesia del «vero». Verismo
  • Guarda il video della serie RaiPlay Scrittrici del ‘900 in cui Dacia Maraini parla dell’opera di Grazia Deledda

ELABORATO

  • Gli studenti organizzano un debate sulla seguente mozione: «La letteratura non può utilizzare i metodi della scienza sperimentale per analizzare la realtà sociale»

SPUNTI

  • In una prima fase tutti gli studenti si documentano sull’argomento proposto
  • Segue il dibattito, tra una squadra ‘pro’ e una ‘contro’, formate da tre alunni ciascuna
  • Nel corso del dibattito, gli altri studenti possono intervenire con domande
    ai debaters
  • Al termine, il pubblico stabilisce la squadra vincitrice