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Discipline

Lo Stilnovo

 

CONOSCENZE

  • Conoscere i luoghi e i tempi della corrente
  • Conoscere i temi tipici dello Stilnovismo
  • Conoscere i tratti caratteristici dello stile della nuova poesia
  • Conoscere le peculiarità e i testi principali degli autori: Guido Guinizzelli, Guido Cavalcanti, Cino da Pistoia

COMPETENZE

  • Saper contestualizzare lo Stilnovismo nello scenario della Firenze del Duecento
  • Saper analizzare i testi dei principali autori sul piano tematico e stilistico
  • Saper operare confronti fra i testi e con le opere della tradizione precedente (Guittone, siciliani, poeti provenzali)
  • Saper individuare le novità tematiche, formali e sociali dello Stilnovismo

LEZIONE BREVE

45 minuti

LEZIONE COMPLETA

120 minuti

IN DIGITALE

  • Consulta la mappa sul libro digitale
  • Utilizza il PowerPoint La scuola siciliana e i siculo-toscani (comprensivo dello schema del sonetto)

NEL LIBRO DI TESTO

  • I paragrafi sulla concezione dell’amor cortese
  • Il capitolo sulla scuola siciliana
  • Il capitolo su Guittone e la scuola di transizione
  • Le schede sulla canzone e il sonetto

IN DIGITALE

  • Utilizza il PowerPoint Il dolce stil novo, come guida di base per la lezione
  • Guarda il video Lo Stilnovo (HubScuola) per una panoramica delle caratteristiche e degli autori dello Stilnovismo
  • Ascolta l’audio di un testo di Guinizzelli a scelta sul libro digitale

NEL LIBRO DI TESTO

  • I paragrafi dedicati alla genesi e al termine «Dolce stil novo»
  • Le osservazioni sulla novità dello Stilnovismo rispetto ai movimenti precedenti
  • Guido Guinizzelli, il precursore: Al cor gentil rempaira sempre Amore; Io voglio del ver la mia donna laudare
  • Guido Cavalcanti e la sofferenza d’amore: Tu m’hai sì piena di dolor la mente

IN DIGITALE

  • Verifica sul Dolce stil novo
  • Analisi del testo: Cavalcanti, Tu m’hai sì piena di dolor la mente

NEL LIBRO DI TESTO

  • Esercitazioni e verifiche formative
  • Verifica scritta: tipologia A, B o C

PER INIZIARE

Per partire dal presente

  • Gli studenti ascoltano Canzone di Lucio Dalla e individuano alcuni elementi topici dell’amore stilnovistico. Poi pongono a confronto la canzone con la ballata di Cavalcanti Perch’i’no spero di tornar giammai, individuando analogie e differenze

Per partire dalla letteratura del Novecento

  • Si sottopone agli studenti la lettura della lirica di Giorgio Caproni Per lei e si individuano i tratti della figura femminile e le caratteristiche di stile. Poi, con la guida del docente, il testo viene posto a confronto con un sonetto di lode di Guinizzelli o di Cavalcanti, individuando le analogie di temi e forme

PER APPROFONDIRE

Flipped classroom

Lo studente:

  • Guarda il video Lo Stilnovo
  • Legge il capitolo generale su temi e forme dello Stilnovismo
  • Cerca in rete qualche immagine di Beatrice nei dipinti del preraffaelita Dante Gabriel Rossetti
  • Attraverso la discussione guidata in classe vengono fatti emergere i temi e le forme del Dolce Stil Novo

Video di approfondimento

  • Guido Cavalcanti, l’amore e l’esilio – un ritratto di Guido Davico Bonino su RaiCultura, per conoscere altri testi di Cavalcanti
Per visualizzare questo materiale devi effettuare la con un profilo docente qualificato.

ELABORATO

  • Gli studenti realizzano una presentazione in PowerPoint sul tema: La donna nel Duecento tra realtà e letteratura. La presentazione fungerà da spunto per una discussione in classe e per una eventuale attualizzazione relativa alla disparità di genere nell’ambito delle attività di Cittadinanza e Costituzione

SPUNTI

  • Ricercare notizie sulla condizione reale della donna nel Duecento nei diversi ceti sociali, con l’aiuto del manuale di storia e in rete