CONOSCENZE

• Conoscere e memorizzare la flessione dei temi in liquida

COMPETENZE

• Saper riconoscere sul dizionario i nomi in liquida
• Saper tradurre la parola declinata

LEZIONE BREVE

30 minuti

LEZIONE COMPLETA

60 minuti

• Le lezioni in PowerPoint sui temi in occlusiva, -ντ-, nasale
• I paragrafi sulla III declinazione: temi in occlusiva, -ντ-, nasale

IN DIGITALE

• La lezione in PowerPoint sulla III declinazione: i temi in liquida
• La lezione in PowerPoint sulla III declinazione: i temi in -ρ con apofonia

NEL LIBRO DI TESTO

• Il paragrafo sulla III declinazione: i temi in liquida

IN DIGITALE

• Gli esercizi aggiuntivi presenti nella piattaforma HUB Test
• La versione con audio presente nel libro digitale, per facilitare la comprensione del testo
• La versione con videotutorial presente nel libro digitale, per guidare la traduzione del testo

NEL LIBRO DI TESTO

• 4 esercizi sui temi in liquida, con un focus sul riconoscimento del grado apofonico.
• 6 frasi sui temi in liquida.
• Una versione sui temi in liquida.

NEL LIBRO DI TESTO

• Leggere e memorizzare i principali lemmi in liquida contenuti nel laboratorio di lessico ed eventualmente approfondire con le attività proposte.
• Realizzare una mappa lessicale in formato digitale su alcuni lemmi in liquida che riguardano la famiglia (πατήρ, μήτηρ, θυγάτηρ, ανήρ), indicando termini italiani, ed eventualmente latini, riconducibili alla medesima area semantica. Lo strumento utilizzato può essere Word, PowerPoint o Padlet.
• Per riflettere su un tema di educazione civica: la classe viene divisa in piccoli gruppi omogenei che riflettono sul tema della famiglia e sulla sua evoluzione e realizzano un prodotto multimediale dal titolo “Dalla famiglia nell’antica Grecia alle unioni civili”. Lo strumento utilizzato può essere Word, PowerPoint o Padlet. Ogni gruppo condividerà con la classe attraverso la LIM il lavoro realizzato.

ELABORATO

• Realizzare una mappa, anche in formato digitale, che schematizzi le regole sui temi in liquida della III declinazione.

SPUNTI

• Il prodotto può essere cartaceo o digitale.
• Se digitale, lo strumento utilizzato può essere PowerPoint o Padlet.
• Il lavoro, individuale, può essere inserito in una sezione del quaderno “I miei schemi” o in una cartella della classe virtuale o su un padlet “I miei schemi”.

• Word per la verifica scritta sui temi in liquida
• Soluzioni della verifica
• Griglia di autovalutazione della verifica
• Griglia di valutazione e autovalutazione della traduzione
• Griglia di valutazione dell’elaborato
• Griglia di valutazione della prova orale